恥知らず！朝令暮改の文部省　

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1 名前： 名無し 投稿日： 2001/01/05(金) 12:06: 「ゆとり教育」抜本見直し
文部省は四日、二〇〇二年度から導入する新学習指導要領で実現を目指す小、中学校などの「ゆとり教育」のあり方を抜本的に見直す方針を決めた。

批判
文部省は教育崩壊の原因は詰め込み教育にあると認めて、２００２年度より学習内容の３割削減を打ち出した。
ところが、教育産業の経営悪化が急速に進み、実弾を打ち込まれた文教族が教育産業界のためにゆとり教育を阻止に成功したようです。文部省も圧力に屈した結果、ゆとり教育を反古にした。
落ちこぼれ生徒を主要な収入源としている教育産業は、ゆとり教育によって落ちこぼれ生徒の減少を容認できないということだ。
子供達の能力を上回る教育内容は、落ちこぼれを余儀なくさせ、子供達の精神の荒廃を生み出している。
これで、少年凶悪犯罪は、増加し、混迷した社会は更に混沌となるであろう。
文部省は、教育や、社会を健全化しょうとは思わないのだろうか。
自己の保身と利権のために、子供達を犠牲にして良心の呵責はないのだろうか。
2 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 12:23: くだらん。
3 名前： 名無しさんは見た！ 投稿日： 2001/01/05(金) 12:25: ゆとり教育では、教育業界が太るんんじゃない？
学校で教えなくて、入試のレベルが変わらんかったら塾とかが潤うのでは？
4 名前： 名無し 投稿日： 2001/01/05(金) 12:29: 進学塾は落ちこぼれの発生と無関係に塾生は集まる。
多くの教育産業は落ちこぼれ生徒を財源にしている。
こんな事も分からないのか
5 名前： 無党派さん 投稿日： 2001/01/05(金) 12:34: ＞ゆとり教育によって落ちこぼれ生徒の減少を容認できないということだ。

逆だろ？ゆとり教育で落ちこぼれが増大してるんだろ。
6 名前： お受験ママ 投稿日： 2001/01/05(金) 12:55: ゆとり教育の有無なぞ関係ないザマス
7 名前： 名無し 投稿日： 2001/01/05(金) 12:58: ゆとり教育は２００２年から実施の予定だった。
今はまだ詰め込み教育のさいちゅう。
ゆとり教育によって落ちこぼれを減らそうとしたのだ。
8 名前： 名無し 投稿日： 2001/01/05(金) 13:02: 文部省は落ちこぼれ生徒増加の方針を選択した。
悪魔の選択だ。
9 名前：＞１投稿日： 2001/01/05(金) 13:05: 何が恥知らずだよ。当然の路線変更だ。これで寺脇もおしまい。
10 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 13:06: 教育ってのは、ある程度の詰込みは
必然的に伴うものなんだよ。
ただ、それだけではイカン、というだけのこと。
物を考え判断し自分なりの結論を出す場合に、
その前提となる知識がなくてどうする。
11 名前： ここをよめ 投稿日： 2001/01/05(金) 13:17: http://www5a.biglobe.ne.jp/~yamada-c/002.html
授業内容を理解できない、いわゆるおちこぼれ生徒は何年間も４時限から６時限もの着席を余儀なくされます。これは想像を絶する苦痛に違いありません。
その上、先生や級友ばかりか親からも冷ややかな視線をあび続けるのです。
そればかりか、おちこぼれ生徒は、ほぼ例外なく、親によって高校入学まで塾通い等の学外学習を強制されるのです。
おちこぼれ生徒が多いほど教育産業は潤うのです。
長い間のおちこぼれ体験は精神と人格を歪めるに違いありません。
中学３年までには半数以上がおちこぼれるようです。このように大量のおちこぼれ生徒が発生してしまうのは、何故なのでしょうか。
１９４４年生まれの私は小学３年でかけ算の九九を習いました。今では、２年で教わります。６年生で昔より約１年から２年分進んだ学習内容となっています。
昔、秀才であったおかあさんでも、もし昔のままで現在の小学生になったとした場合、きっとおちこぼれ生徒になるでしょう。
昔のように遊び呆けていても結構良い成績を挙げることができたのは学年別の履　修内容が余裕しゃくしゃくで理解できる程度の水準であったからです。
今では、普通の能力の持ち主では能力のありったけを学習に傾注してもおちこぼ　れてしまう程の高水準の授業内容になってしまっているのです。
おちこぼれの原因は普通の生徒の能力を上回る内容を規定した文部省の学習指　導要領にあると判断します。
12 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 13:45: ↑こんなこといってる間に日本が世界からおちこぼれつつあるんだよ～
13 名前： ＞１１ 投稿日： 2001/01/05(金) 13:50: 昔の方がレベルが高かったはずだが。
14 名前： ＞１１ 投稿日： 2001/01/05(金) 13:51: 知的レベルの低い国に移住しなさい。
日本は平均レベルが高いんだよ。
15 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 13:53: 昔は勉強ができなくても大工や板前など中卒でも職人の道が
あったんだけどね
社会全体の懐が狭くなったよな
16 名前： ななしたん 投稿日： 2001/01/05(金) 13:58: ドキュンに合わせたらきりがありません。
天才にはふさわしい教育を。
ドキュンの子供は養護学校へ。
17 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 14:20: >15
昔は、今だったら一流企業で活躍するくらいのキレ者でも
進学しないで普通に職人になったりしてたんだろうけど、
今じゃアタマ悪くて進学できないからしょうがなくて
職人になる、てのがほとんどだからなあ、中卒の場合。
「最近の若けぇ衆と来たら自分の名前も漢字で書けねぇ･･･」って、
棟梁たちも嘆いていそうだよな。
18 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 14:39: >17「最近の若けぇ衆と来たら自分の名前も漢字で書けねぇ･･･」って、
棟梁たちも嘆いていそうだよな。

職人は腕がよけりゃいいとかいって磨いてやれよ
大人のくせに肝っ玉小さい奴ばかりだな
19 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 14:58: ドキュンは磨くだけムダ。
フィリピンにでも輸出しろ
20 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 15:05: >>18
>>磨いてやれよ
馬鹿の上にやる気も無いだろ。
そんな奴に何で教える側が我慢してまで教えてやらなきゃならんのだ。
21 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/05(金) 15:40: アホ寺sageマンセー
>>11
うちのじっちゃんは尋常小学校高等科（だっけ？）出だけど、
三角比まで習ったって言ってたぞ。
今なら中学校で三角比習ったことになるんじゃないの。
22 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 15:42: なにしろ”円周率はおよそ３”になるんですから
ゆとりの教育ってすごいですね
23 名前： 名無しさん＠１周年 投稿日： 2001/01/05(金) 15:43: 日本はドイツと違って職人の待遇がひどいからねえ・・・
こういうとこを何とかすれば学歴一辺倒の風潮も変わるんだが。
24 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 15:46: 落ちこぼれは、落ちこぼれなりに自分の位置を知って「やばいかなぁ」と
思うけど、ゆとり教育だと進学するときになって「俺って落ちこぼれだったのか」
ってことになるのかな
25 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 15:53: 文部省のアホ共はここを見てから物を言え。
http://www.asiaweek.com/asiaweek/features/mba/index.html
http://www.asiaweek.com/asiaweek/features/universities2000/index.html
総合大学では辛うじて面目を保っているとはいえ他国の追い上げ著しい。
東工大が６位じゃ専門大学系ではもう駄目だね。
26 名前： 名無しさん＠21世紀 投稿日： 2001/01/05(金) 16:21: >>22
台形の面積の公式もなくなります
「扇形」の概念もなくなります
（これでどうやって円の面積の求め方を教えるのだろう……？）

英語では、中学三年間で覚える単語数が100個ほどになります
「I」とか「a」も含めてですよ

5年後、10年後の日本がどうなってるか
考えただけで寒々とします
27 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 16:29: πなんて、小数点以下10桁まで覚えさせたって
別に問題ないだろうよ。3.14159　26535。
これで脳細胞が不足するやつ、いるか？

√2なんてどうなってんだろ。まさか「１」？
28 名前： ななし 投稿日： 2001/01/05(金) 17:01: 馬鹿ども　そんな問題ではない
子供達の向上心や好奇心を最初から奪ってしまう詰め込みが問題なのです
意欲さえあれば３０過ぎからでも勉学は出来るのです。
その意欲を奪うことが失敗なのです。
本人の意欲以上に詰め込もうとすると意欲をすっかり失ってしまうことが問題です。
29 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 17:06: 優秀な幹部候補生一人に対して六人の従順な労働者が必要...
バカを増やした方がこれからの日本には必要でしょう。
30 名前： ＞２８ 投稿日： 2001/01/05(金) 17:07: このボケ、おまえは日本に要らない、死ね、
易しくすれば向上心が育つのか。ここ何年か易しくなっているが育ったか。
現実が見えないバカは中国にでも行って殺されて来い。
31 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 17:12: やさしくした結果、
ドキュン少年の犯罪が増えた。
32 名前： 名無しさん＠21世紀 投稿日： 2001/01/05(金) 17:17: >>31
真理だ
ゲームや漫画や深夜番組は関係ない
ゆとり教育が少年凶悪犯罪を生んでいる
33 名前： >29 投稿日： 2001/01/05(金) 17:19: 当たっていると思う。
向上心や好奇心を一般人が身につけると、役人にとってはやっかいなのです。
だから、国民の95％は電卓やワープロが操作できる程度の能力以上のものは
学ばせない方針。
34 名前：＞投稿日： 2001/01/05(金) 17:20: 寺脇を退職に追い込もう！
35 名前： >30 投稿日： 2001/01/05(金) 17:28: お前の脳は既に死んでいる。
36 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 17:32: 今にして思えば、中学高校のころ
出来のいいやつの方が概して
マンガや音楽に詳しかったりゲームが上手かったり
すると同時に、まじめに部活動もしてたような気がする。
結局、やるやつはどんな状況でもヤル、
やらないやつは時間が余っててもやらないんじゃないか。
37 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 17:32: 大学受験を易しくしたら、大学生がドキュンになった。
誰でも入れる底辺校を作ったら、ドキュンがつるむようになった。
３教科で入れる大学の学力は疑問。
38 名前： 免停中 投稿日： 2001/01/05(金) 17:34: なーるほど！奴隷化させるわけか。
でも、社会に出ても使えるのか？そういうヴァカは。
39 名前： > 投稿日： 2001/01/05(金) 17:42: >38
うだうだ屁理屈こねたりしない「いい子ちゃん」なので、
それなりに使えるかと。
すでにバイト雑誌ひらけば、「誰にでもできる簡単なお仕事！」が
あふれてまっせ。
40 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 17:48: フリーターなんて逝ってるけど、要は低額労働者だよな。
メリケンみたいに二極化しちゃうのかねぇ。
貧民窟もできてるし。
41 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 18:03: ここで偉そうに書いてる奴らはゆとり教育にだまされたフリーター。
42 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 18:08: でも、低賃金で働かせるならヴァカの方が良い。
43 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 20:01: >42
官僚の本音ですか？
44 名前： 受験偏重教育にトラウマを持つ個人 投稿日： 2001/01/05(金) 20:57: 新聞を見ていたが、これは「できる子をのばす」方への転換だという。
って、元々ゆとり教育ってのはそうでなかったのか？
必須の授業を減らして、その分を自由に教えるのが本来のゆとりの教育の理念だろ。
どこかで歪んでないか？

「教科書に載っていることを知らない子供は駄目な子。
教科書に載ってないことを知ってる子供もいけない子。
教科書に載ってることだけ知ってる子供が良い子。」
ってのがそもそも間違いなんだよ。
できない子には詰め込み、できる子は問題児扱いしてりゃ、そりゃ学力は落ちるだろうよ。
できる子は伸ばし、できない子は助ける。これは当たり前の教育だろう？
文教族政治家や役人は低能揃いか？？？
45 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 21:32: >できる子は伸ばし、できない子は助ける。

そんなこと１つのクラスでどうやってやるんだよ。１０人以下にでも
しんきゃ無理だよ。もっともらしい事要求すんな。
46 名前： 奥さん、名無しです 投稿日： 2001/01/05(金) 21:41: >>45に激しく同意

寺脇研などは、全員ではなく個人がそれぞれ自由に能力を
伸ばせる教育改革と自我自賛しているが、やっぱりその学校
やクラスの雰囲気に飲み込まれることを理解していない。
優秀な子供でも周りが意欲がない子供ばかりなら、それに
引き釣りこまれる。中学時代優秀でも公立高校に行った
子供がすっかり意欲を失ってしまう例は多い。
47 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 21:48: 大体、同じクラスの中で、生徒によって違う対応してたら、
差別って言われるんじゃないの？　与える教材が違ったりしたら。
48 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 22:31: >>47
差別を許す教育をしろ！
話はそれからだ。
49 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 22:33: >>33
賛同有難う。
50 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/05(金) 22:36: >>47のは差別じゃなくて個性尊重って部類になるんじゃ？
と思うが差別と勘違いするPTAが多いんだろうな

学力別クラスの方が生徒にとっては良いはずなのに
それも差別になるとかわけのわからん平等主義を
振りかざしているようじゃ日本の教育はだめだね
51 名前： 奥さん、名無しです 投稿日： 2001/01/05(金) 23:46: >>1

>実弾を打ち込まれた文教族が教育産業界のために
>ゆとり教育を阻止に成功したようです。
>文部省も圧力に屈した結果、ゆとり教育を反古にした。

本気で言っているのか？だとしたら１はアホや！
52 名前： 奥さん、名無しです 投稿日： 2001/01/06(土) 01:10: 寺脇のコメントが聞きたい
53 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 02:11: >>50に同意
それから>>45に言いたいが、
難しいのはわかる。しかしだからといってそういう方針を
放棄したらどうしようもないだろ。
たぶんあんたは世間並みの不器用だからできないと思ってしまうんだろうが、
ある程度の能力がある教師なら２０人くらい面倒見れないか？
一応、２０人学級にするとか言う方針がでているんだけどさ。
それに、能力別学級とかも許す方向にあるんだよ。
できる子をのばし、できない子を助けるという方針のためにね。
54 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 02:25: >>48

個性の尊重と差別の区別がつかない日本人か……
悪平等の詰め込み教育の結果だね。こりゃ。
これではお先真っ暗
あんたが少数派であって欲しいがね、
PTAとかを見てるとそうとは思えないのが悲しすぎるよなぁ……
55 名前： 大人のななしさん 投稿日： 2001/01/06(土) 02:53: ３０年一寸前の話しで、恐縮だが。
東アチが始まった年に学力別クラスだったんだ。
３段階に１学年を分けて補習授業の様に授業をしたんだが、
ワシは、最初トップのクラスにいて東アチなんぞの為にまるで勉強しなかったから、
最下位のクラスにまで落ち、結局またトップへ戻った経験から言うと、
みんな結構自分の与えられた場所というか教えられ方に
どのクラスも満足してた気がする。
千葉の公立中学でみんなの嫌いな日教組の強い学校だっよ。
56 名前： 利権、天下り 投稿日： 2001/01/06(土) 11:38: 文部省は教育崩壊の原因は詰め込み教育にあると反省して２００２年から３割削減のゆとり教育を実施する予定だった。
その実施を待たずに、ゆとり教育を撤回したので、文部省は悪魔に身売りしたと言われるのだ。
この変身で喜んでいるのが教育産業界だ。
教育産業界は族議員を使って文部省のゆとり教育の撤廃に成功した。勿論、利権と天下りによってだ。
企業利益のために子供を犠牲にしたと言われて当然だ。
57 名前： ななし 投稿日： 2001/01/06(土) 11:41: 51 名前：奥さん、名無しです
あんたの方が能なしだ。
58 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 11:48: 小学校、中学校、高校、大学に一つずつ思いっきりレベルの高い学校を作れば済む話でないの？
もちろん国立（くにたちぢゃないよ）でね。
59 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 11:57: ↑もちスパルタでね。
60 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 12:40: >56
バカ。
61 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 12:49: 「ゆとり教育＝亡国」
こんなのあたりまえ。
文部省にも一片の理性は残ってたんだな。よかった。
62 名前： お受験ママ 投稿日： 2001/01/06(土) 12:56: 国立私立、小学校から受験するのは常識ザマス
お受験板をごらんあそばせ
63 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 13:19: っていうか、受験資格の年齢制限って奴無くしちゃったら印でないの？
幼稚園児も東大逝って印でないの？
そのかわり、期末試験で九割以上取れなかったら下の階級に落とされるとか。
もち国立（くにたちぢゃないよ）でね。
そんで狂死も試験の成績だけで成績表つけたら印でないの？
高速破ったら即退学。これで印でないの？
もち、くだらない学校行事名死ね。
もちスパルタでね。
64 名前： ななし 投稿日： 2001/01/06(土) 13:20: 1や56って、日教組？。それとも寺脇の手先？。
65 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 13:30: ＞６４
「糞狂死」
・・・だそうです。
66 名前： 免停中 投稿日： 2001/01/06(土) 14:10: 国立大付属小学校ってのが近所にあるけど、ここはひどいぞ。
夏休みの宿題もなにもなし。
『ゆとりの時間』と称して、近在のジーサンやらを連れてきて、
竹馬の作り方なんかをおしえてる。
身近にガキがいないんでよくわからんが、何処の学校もそんな
ものなのか？
67 名前： ガキですが 投稿日： 2001/01/06(土) 14:33: それが公立ではなく国立であるというのにびっくりだね。
もし私がその小学校にかよっていたらその「ゆとりの時間」さぼるね。
でもまあ、印でないの？
好きにさせときゃ。学校に何をいっても瓦ないんでないの？
さっき５８と６３でも書いたような国立の学校つくれば印でないの？
本当に勉強したい奴はこっちに逝くんでないの？
ゆとりある教育で遊びたい奴は亜損出れヴァ印でないの？
68 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/06(土) 15:36: ゆとり教育は無駄だ。

現在の教育の問題は詰め込み過ぎではなく、
教師の質が低すぎる事だ。
教育レベルをこれ以上落とすと、日本は21世紀、
後進国になるであろう。
69 名前： 燃え尽き生徒は７０パーセント 投稿日： 2001/01/06(土) 15:45: 勉学意欲を上回る負荷を与えるから燃え尽きるのだ。
高卒までに７割が落ちこぼれね燃え尽きになるのは、勉学の必要性を理解する前に詰め込みに走るからだ。
こんな事は当たり前だ。

先生は生徒がおちこぼれないようにと、宿題を毎日のように出します。
親はおちこぼれを恐れて教育産業の手を借りて子供に学校外学習を強制します。
おちこぼれた子を持つ親は更に校外学習を強要します。
子供はいつ遊ぶことができるのですか。誰と遊べば良いのですか。
このように過分な学習負荷を与え続けると子供の精神的余裕を奪うばかりか、本来子供の有している知的好奇心や向上心を奪ってしまい、学習意欲の枯渇を招くことになってしまいます。燃え尽き症候群です。
おちこぼれや燃え尽き症候群から登校拒否へと向かうのは当然の結果です。
昔、東大に五月病が猛威をふるっていました。入学早々の多数の新入生に鬱病症状が認められたのです。燃え尽き症候群だったのです。
凡人にとっては東大合格は容量の限界を試される試練だったからです。昔は東京大学にしか発生していなかった燃え尽き症候群は今ではどこの小学校で　も発生しているのです。勿論あらゆる中学校、高等学校、大学校は燃え尽き生徒、学生で満ちあふれています。
容量を越える負荷を与え続けると壊れる。１００ボルト用の電気器具に２００ボルトの電気を流せば電気器具は破壊される。１トン積みのトラックに２トンの荷物を積んで走り続ければエンジンが故障する。当たり前のことなのです。

一
70 名前： 詰め込み教育の弊害 投稿日： 2001/01/06(土) 15:59: 詰め込み教育の弊害と英語教育導入

いじめや落ちこぼれ多量発生は詰め込み教育の弊害であると、文部省はやっと認めた。
ゆとり教育を提唱し、小学校の国語、数学の授業内容を３割削減すると決定した。
これで崩壊へと向かっていた義務教育が、再建される方向へと向かった。
　「５月１７日読売新聞　朝刊１面より
　　懇談会は今年１月から論議を続けてきた。英語は面白いという動機付けになる。
　　強制ではないものの、ほとんどの小学校で英語教育実施されることになりそうだ。」このように文部省は英語は面白いとの動機付けのために４年生から英語教育を導入すると発表した。
英語が面白いとの動機付けに自信があるならば、その前に国語は面白い、算数は面白いとの動機付けに成功してからにしてもらいたい。
教育の屋台骨を揺るがすような英語教育導入についてたった５ヶ月の検討で、導入を決定するなんて拙速すぎる。
経営破綻しかけている大手英語学院の救済が主目的ではないだろうか。
ゆとり教育の重視を謳いながら、今よりも教育負荷を与える結果となる英語教育を導入する文部省は支離滅裂である。
学級崩壊の主因は詰め込み教育にあることに気づいたのに、反省していないのであろうか。
71 名前： ＴＫＭＲ６９ 投稿日： 2001/01/06(土) 16:02: ＞６９
本来なら、生存競争に負けた生命には死あるのみ！
自分よりも能力の劣った人間の将来のことなど気にするな！
人間やればたいていのことはできる。
おちこぼれと称される生徒はただの怠け者であって、
将来、いかなる事情があろうとも絶対に自分の職場に
同僚として来てほしくない。
教えられたことすらできないようでは、ただの邪魔者。
学業ですら人並みにできないで、
どうやって日本社会に貢献するというのですか？
おちこぼれに寛容さは必要ない。
72 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/06(土) 16:06: ゆとり教育は絶対に必要。
大学以外での数学の授業は完全禁止。
73 名前： グース 投稿日： 2001/01/06(土) 16:10: たかが大学で「燃え尽きる」ようなやつは無能なだけ。

義務教育で教える内容はそんなに難しくはない（昭和４０年代生まれ）
塾が必要なのは「受験教育」のためだろう？
教科書の勉強だけでは、一流校には入れない＝塾に通う。

少なくとも普通の「義務教育」で落ちこぼれる生徒は「ゆとり教育」
でも救えない。

あたりまえのことだと思うがな。
74 名前： ＴＫＭＲ６９ 投稿日： 2001/01/06(土) 16:18: ますます激化する貿易経済戦争を戦い抜かねばならないのに
日本のおちこぼれに合わせて
世界経済が動いてくれると思っているのか。
75 名前： ある３０男 投稿日： 2001/01/06(土) 16:24: 俺は学生時代、一科目突出型だったんだけど、
なんでかっていったら、独学だったんだよな。
学校でやらないようなことも、勝手に自分で調べて勉強してたから
中学時代にはもう、その科目だけは大学受験レベルだったんだ。
けど、他の科目にはさんざんなものもあったんだよ。
けどさ、まあ俺の人間性にも問題があったんだが、ひどくいじめられてね。
で、今、そのあたりを恨みに思っているわけさ。もっとなんとかならなかっかってね。

そして今、俺は情報産業で食ってるんだが、これも餓鬼の頃から学校そっちのけで
独学でやったことが役に立っている。当時は遊んでいると見なされてたんだけどね。
受験科目にもないしさ（藁
そんな風に遊んでても、成績だけはずっと上位だったから補修やら塾とかに
通わされずにすんだ。そのゆとりに今の俺があるってことさ。

ゆとり教育って、そういうことなんじゃないのか？
76 名前： ガキだけど 投稿日： 2001/01/06(土) 16:35: ＞６９
最初の三行について・・・好きで勉強してるんだからいいんでないの？落ちこぼれってあるけど、勉強しなかった子は当然落ちこぼれるんでないの？怠けていたんだから仕方ないんでないの？高校までに習うものなんてちゃんと勉強してれば誰でも習得できるんでないの？もしできなければ中卒で働けばいいんでないの？それからある程度詰め込みは必要なんでないの？
四行目から六行目までについて・・・それはあくまで一例に過ぎないんでないの？それから今時勉強ばっかりしている方が少ないんでないの？皆遊びまくってるんじゃないの？少なくともあなたの挙げた例は極端すぎて一般的ではないんでないの？
七行目・・・だから好きにさせ溶きゃいいんでないの？遊ぶ時間削って勉強したい人はすればいいし、遊びたい人は遊んでいいんでないの？っていうか遊ぶ行為を強制する必要はないんでないの？
それ以降・・・現実味がないんでないの？みんながみんな精神的に弱いわけではないんでないの？燃え尽きなんて一般的ではないんでないの？燃え尽きて登校拒否する人なんてほとんどいないんでないの？それ以上に人間関係を気にする生徒の方が圧倒的に多いんでないの？容量の限界なんて言うけどそれを超えていかなければ何も向上しないんでないの？
結論・・・一般的ではなく、マスコミに踊らされている。極端。大げさ。寧ろ精神衰弱児の蔓延を助長しかねない。よって、没。
77 名前： ガキだけど 投稿日： 2001/01/06(土) 16:38: どうでもいいけど、教師の質の低さはどうにかならんもんかね。
78 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 16:44: ７３に同意。本当にすごい奴は燃え尽きる程努力する前に結果
出しちゃうから大学受験程度で燃え尽きることはまずない。

レベルを下に合わせる前に上を伸ばせない現状を何とかした方がいい。
79 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:02: 問題は教師の質の低さにある。
80 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:06: ６９や７０を書いてる奴へ。
オ、マ、エ、ハ、キ、チ、ガ、イ、ダ。逝け、去れ。
81 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:18: 義務教育は廃止しよう。遊びたい奴はずっと遊んでおれ。１と一緒に（ｗ
で、パッパラパーの肉体労働者になればいい。
ただそういう奴を使ってくれる奴が必要だ。だから、勉強したい奴はする。
これで１も満足だろう（ｗ
まず１の子供を学校から放り出せ。
82 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:24: 日本もドイツみたいにガキの頃から進路選べば良いんじゃないかな？
ひとつしか選択肢がないから落ちこぼれになるんじゃん。
複線型にすべきだね。
83 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:32: >>37
ところがそれならそれで早くから進路を決められて可能性を摘み取られる、
っていう批判をするんだね、１のような奴が。常に自分を正義の側だと
信じてる奴が。
84 名前：８３投稿日： 2001/01/06(土) 17:33: >>82の間違い。
85 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 17:43: ゆとり教育をされた公立出身者は、
その時点で「落ちこぼれ」扱いだろう。
独自の高水準教育を私立に期待したい。
86 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 19:02: >>73
ほぼ同意。
つーか、燃え尽きるほど勉強して一流大学に入るよりも
程々に勉強して自分にあったところに入ったほうが、
本人も周りも幸福なはずなんだけどさ。

けど、学力が下の方の子供にもうまく進路を与えられる教育にしないと。
>>71はそういう視点がなさすぎるね。そういう不寛容が受験社会を助長した
のではないかと俺は思う。

俺も感情的には>>81とほぼ同じなんだけどさ。そこまで言うのはちょっとためらうね。俺は。
87 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 19:13: バカは肉体労働者以外、使い道が無い。
将来ASIMOに使われて死ぬまで働く。
88 名前： 82 投稿日： 2001/01/06(土) 19:42: >>83
可能性が摘み取られる、ねぇ。。。
そう言う批判するやつってさ、
根本のところで職業差別してる自分に気づいてないんだよ、きっと。
89 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 19:48: 教師は思いっきり職業差別してるさ。
水商売や肉体労働など。
90 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 20:17: 小学校の時の教師、
そういや国会議員は偉いから逆らうな、
つってたな。
教師ってクソばっかだ。
91 名前： お受験ママ 投稿日： 2001/01/06(土) 20:18: >>82
ドイツの早期進路選択制はまだ適性がハッキリしない
未熟なうちに決まってしまう弊害が問題視され
大学進学お受験コース選択組が増えたザマス
92 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 20:33: 学習内容の削減だの２０人学級だのって、教員の福利厚生と失業対策にしか見えないな。
子供の数が減っても首にできないんだろ、公務員は。
　子供も日本の未来も関係ない、文部省はおためごかしに教育業界の利益を追求してるだけ。
薬害エイズと同じですな。
最悪の利権集団は学習塾、予備校等の受験産業ではなく、バカ教師、日教組、天下り文部官僚の
受け皿のバカ新設大学だろ。
93 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 20:36: まず、無能教員をクビにすることから。
日本の教育改革はここから始まる。
94 名前： メルマガ 投稿日： 2001/01/06(土) 20:41: http://green.jbbs.net/news/20/theala.html
95 名前：まま投稿日： 2001/01/06(土) 20:45: やっぱ、体力は大切。夜更かしのぼうっとした頭で、
朝食抜きの体で、学校の勉強なんてできるわけ無いじゃない。
体力は昔より低下してると思うぞ。幼い頃外で遊ぶ機会は無いだろう？
オリンピックのメダルも少ないし。

学力がどうのこうのという前に、まずは健やかな体でしょう？
良い生活習慣を身につけて、生活習慣病にならないようにして。

それと、たいていの人は、子供が産まれたり、親を看取ったり
するんだから、将来使うかどうかわからん方程式よりも
育児や介護の方法を身につけるほうが重要だと思うぞ。
ていうか、育児の面倒くささを知ったら、子供を作ることに
消極的になるかもしれないけど。

そういうことがまずあっての、教育改革じゃないのか？
96 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/06(土) 21:08: 方程式を実践で使うかどうかというよりも、そういう体系のものの見方ができるかどうかだから、それなりに意味がある。
それから、一応育児や介護に関することは学校で習います。
あまり専門的なところまでは踏み込まないけれど。
でも何を学校で教えても、勉強しない人は勉強しないので、ここから先は本人のやる気しだい。
健康管理くらいは自分でやるべきだと思うのですが。
97 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 00:11: 　たかが学校の「詰め込み」ぐらいで向上心だの好奇心だのを失うような奴は
どのみち社会に出たら失うに決まってるんだから、そういう手合いは早いうちに
平凡な会社員になれるように教育するほうが良いというもの。
　そんなに無理な詰め込みがダメなら、小学校から進級試験を設ければいいだけ
のこと。もっとも、30過ぎても小学生なんてのが出る危険性は否めないけども。

　それ以前に、読み書きパソコン以上の学問が一般人に必要なのかは大いに疑問。
98 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/07(日) 00:12: 直接、微分積分などを使う事は、普通の生活ではまずない。
しかし、科学的な見方や、統計学的な見方が出来るようになる意味は大きい。

生活で使わないから必要ない、というのは主婦レベルの発想だ。
99 名前： 福沢諭吉 投稿日： 2001/01/07(日) 00:15: 天は人の上に人を創らず、人の下に
人を創らず。
嘘つくなよ、諭吉さーん!
100 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 00:39: 　　　　　>>98
　だから、その「主婦レベル」以上の人間がそんなに多く世の中に
必要かということを考えていただきたいのよ。

　そもそも今だって、分数の計算もロクにできない大学生がいるんでしょ？
そんな奴らに「科学的な見方や、統計学的な見方」とは到底思えない。
101 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/07(日) 00:45: >100
たしかに、分数が出来ないヤツはいるかもしれないが、そんなの極一部だろ。
大学生全員ができないわけじゃないしー。
102 名前： 優しい名無しさん 投稿日： 2001/01/07(日) 00:49: 個性とか独創性は、確固たる基礎学力に裏付けられて初めてその姿を現すもの。ロクに努力もしないで個性だ自由だと叫んでもそれは所詮絵に描いた餅に過ぎない。
103 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 00:51: 　　　　　>>101
　逆に「科学的な見方や、統計学的な見方」ができる大学生がそんなに
居るとも思えないんですがね。理系も含めて。

　ともかく、大学にまで行って習う「教養」というのが、そんなに
（国民の６割とかの割合に）必要なものなのか？　ということですよ。
104 名前： 優しい名無しさん 投稿日： 2001/01/07(日) 00:54: >100
「主婦レベル」の人間は周りを巻き込むんだよ。勉強が三度のメシより好きな連中は大丈夫だが、「普通の秀才」レベルだとそういう雑音が気になる者も多々存在する。
彼らの声にどの程度影響されるかは本来学力とは関係のない部分だからな。そういう「普通の秀才」のやる気を削ぐのはこの国にとってマイナスになる。今の日本は「主婦レベル」の人間の声が大きすぎるんだよ。
105 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 01:27: 　勘違いされてる気がする。言葉が足りなかったかな。

　まず、そういう「主婦レベル」（と書くとフェミニストに叱られそうだが）
の人間には選挙権も要らないだろうと言うこと。生活で使わない教養は必要ない
何て人が天下国家について語る資格はないと思うし。
　士大夫というか、そういう「上に立つ人間」と「支える人間」を
分けたほういいと思う。そういう意味で「一般人に必要なのか」と
書いた次第です。
106 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/07(日) 01:40: 国は教育を日本の未来のために考えて欲しい。
平均点が上がっても、国の力はアップしないと思う。
107 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/07(日) 02:03: 民主主義である以上、知識の足りない国民の増加は衆愚政治を招いて
国の存亡に関わってしまう。ゆとり教育も結構だが、落ちこぼれには
選挙権を与えないくらいの気構えはあった方がよい。
108 名前： マジレスさんi486 投稿日： 2001/01/07(日) 02:06: ソースは何処よ？
109 名前： ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 08:29: 理数系ができなくなるのがそんなに心配なら、高校で
現国、古文、漢文、日本史、世界史、英語等の意味不明で
役に立たない教科を廃止して、全てを数学や物理の授業に当てれ
ばいいと思うんだけど・・・
それだけ時間があれば、ゆっくり授業を進めても、かなりの効果が
出ると思うから・・・
学力が落ちたって大騒ぎするけど、文系全て役に立たないから廃止
しろって言うのは聞いたことないなあ
110 名前： 英語教育導入の実態 投稿日： 2001/01/07(日) 09:06: 英語教育開始の疑問点

２００３年より全ての小学校で英語教育が開始されることになりました。
これを大喜びしている業界があります。初等教育を営業基盤とした教育産業です。学習参考書出版社、通信添削社、塾、英会話学院等です。
児童数の減少によって収益が年々逓減している、これらの業界は活路を開くため　政治家、文部官僚を巻き込んで、小学校の英語教育開始に成功しました。
小学校における教育産業の主対象科目は算数、国語の２教科でしたが、これに英語も加わり３教科になるのです。これで児童数が１．５倍になったのと同じ効果が発生します。
小学校英語導入は教育産業界の少子化対策によるものなのです。
これで、おちこぼれ児童、は更に増えることになるでしょう
教育行政が業界利益を追求する圧力団体に歪められていくのです。恐らく、天下り、利権、裏金、接待と行政のお決まりコースを辿ったに違いありません。
子供のための教育であるはずなのに、子供の利益を追求する圧力団体がないのです。
本来ＰＴＡがその期待を担っていたのですが、文部省の翼賛機関となってしまった現在では、ＰＴＡはたんなる催事団体であって、教育の歪みを正すことなど、到底、期待できないのです。
111 名前： ＴＫＭＲ６９ 投稿日： 2001/01/07(日) 09:54: あくまで私の個人的な意見ですが
教育の目的として重要なものは、資本主義経済を基盤とした
現在の日本が必要とする人材を供給することで、
学業、仕事および自己啓発に日々努めるのであれば、
法に反しないかぎり、
個人の幸福を追求することに何らさしつかえはありません。
義務より先に権利を主張することを教える教育はこの国に
必要ありません。
現在の教育が混乱しているのは、戦後教育が誤ってたという証拠。
現在の教育が悪い。したがって、教育改革が必要。
政治が悪のであれば、政治改革をするのと同じリクツです。
権力者にたてつく輩を賛美することは社会を混乱させ、
社会の頂点に立つ人間と底辺を支える人間をいたずらに対立させる
反社会的行為である。
現政権、官僚機構そして財界をののしっている連中は
たぶん、外国人からカネをもらって活動しているのだろう。
ただで動いているのなら、それはただの信仰といっていい。
少なくとも私は、今回の教育基本法「改正」を支持します。
112 名前： 本家ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 09:55: 印でないの？英語ごときが重荷になっているようじゃ何もできないんでないの？
確かに、授業や入試で英語ばかりに重点がおかれているような気もしないでもないけど、
（国語すらまともに出来ない癖にね）
たいした事ないんでないの？
113 名前： 本家ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 10:02: あと、外人教師も必要ないんでないの？
あんな短時間にあの環境でネイティブな発音がどうしても身につくとは思えない
そうでなくても英語の教材のテープ聞いたりするんだから、
外人は意味ないんでないの？
それに本格的に英語をやろうとしている人は語学スクールに通ったりしてるんでないの？
114 名前： グース 投稿日： 2001/01/07(日) 10:05: ん～と「生活に使わない知識は必要か？」「役たたずの文系学問」
などの意見についてですが

「左翼や右翼に騙されないために」ある程度の歴史の知識は必要と思う。
日本人である以上「国語」は必要だろうし「古文」なんかも（たるいけど）
自分の生きる国の過去だから知ってたほうがよいと思う。

勉強ができなくても「美術、音楽」で自分の才能に気がつくかもしれんし
大学では教えない「体育」は基礎体力作りとして絶対外せない。

さて「英語」についてだが「語学は必要なければ身につかない」と思う
ので英語は無しにして毎日「体育」やれやゴラァ！！
115 名前： 本家ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 10:17: 体育無しにして軍事訓練やったらいんでないの？
それか武道とか。
116 名前：＞投稿日： 2001/01/07(日) 10:55: なんだか、教育産業がどうだかこうだかだからってことをしつこくいってる
バカがいるなあ。教育産業ってモノは教育制度に応じてどうにでも変わるんだよ。
学区制、センター試験、それぞれ対応してやってきてる。
これを判断の根拠にするなんてアホだね全く。史ね。
117 名前： ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 15:10: >>112,113
英語が重荷って言うか、理系の授業は
内容の割には、授業時間が足りない感じが・・・
118 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 15:16: 　　　　　>>114
　この際右派と左派のどっちが「騙され」てるのか別として、
どっちの主張をする奴も高学歴ばっかりだ。つまり、学歴が
あろうとなかろうと、騙される奴は騙される。
　読み書き以上の国語教育も、それは個人でやればいい話
なんじゃないの？　むしろ教えるべきは法律でしょう。知る
知らざるに関わらず法律は適用されるんだから。例外もあるけど。
119 名前： 免停中 投稿日： 2001/01/07(日) 15:25: 様々な教科の中で、個人的に興味を持つ学問と、
そうでない学問が出来るのは当たり前。
いろんな個体差があるから、出来不出来があるのも
当たり前だよなあ。
資本主義社会に出れば、いくらでも生活の差なんて
感じるんだから、無理やりガキどものレベルを一緒に
することはないんじゃないかと思う。
詰め込み教育だろうが、なんだろうが、それに耐えて
トップを維持してきた人間には、それなりに意味が
あるんじゃないかな。
もちろん、知識だけのつまらないやつも多いんだ
けどね。
120 名前： 本家ガキだけど 投稿日： 2001/01/07(日) 15:37: >>117
そうかも知れないけど、印でないの？
昔は理科は物理、化学、生物、地学・・・とやってたみたいだけど（うちの母親の場合ね）
今は概ねどこの学校も二教科選択でしょ。（違ったら須磨租）
難易度は選択した教科にもよるし、個人差もあるけど、やっぱり授業時間は限られているし。
やっぱりそれは各自で補っていかなきゃ仕方ないんでないの？
どの教科にも言えることだけど。
それに何をどこまで極めたいのかも個人差があるんでないの？
>>118
前々から疑問だったんだけど、ゴチエイ本物？
121 名前： 本家ガキだけど改め厨房ですよ 投稿日： 2001/01/07(日) 15:51: 前にも言ったけど受験資格の年齢制限なくせば済む話でないの？
122 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/07(日) 16:19: あーそうそう。
俺、理数系得意なんだけど、語学が駄目なんよね。
どうも、失読症みたいなんだ。でもさ、これって知能は高くなるのよ。俺、140くらい
けどさ、慣れると英語も読めるの。そこらの大学生よりは読めるんよ。俺。
学校でやる英語って、単語覚えて文法覚えてそれに従って読んだり書いたりでしょ。
俺、駄目なのよ。それが。単語を覚えてもさ、読めない。文法理解してもさ、つながらない。
大学じゃ、単位さえ取れなかったよ。マジで。俺のいってたとこ、他の言葉で単位取れるからよかったんだけどさ。
それよりは、ふーんって眺めるほうがちゃんと読めるのよ。意味もわかるし。
そもそも、単語や文法やったって、語学は駄目なんよ。
読めるだけなら、本をだらだら眺めてた方が読めるようになるし。

とにかくやね、単語の意味を書かせたり、文法の誤りを指摘するような語学教育はやめた方がいいね。
読んで、感想を書かせることのみに絞った方が、なんぼか語学力が上がることか。
123 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/07(日) 23:38: 　　　　　>>118
　字が違うよ。
124 名前： 理系マン 投稿日： 2001/01/08(月) 01:00: 役人が文系だから理系科目にしわ寄せがくるんだよな。迷惑な話だ。
125 名前： 厨房ですよ 投稿日： 2001/01/08(月) 01:13: >>123
本物っぽいよね。
言っている事とかＨＮとか。
以前中国板で「呉智英」で書き込みあったから、本人かと思った。
126 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 02:18: >>121
もしスキップ制度のことだったらそんな単純にはできないよ
127 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい 投稿日： 2001/01/08(月) 02:47: >>122
＞ふーんって眺めるほうがちゃんと読めるのよ。意味もわかるし。
語学ってのはそういうとこあることはあるが、
やっぱ文法わかんないと話にならんよ。中学生の話だからな。
文法理解して、日本語と英語が根本的に違うと理解して
そのうえでなら流し読みするんならわかるが。
128 名前： ライター 投稿日： 2001/01/08(月) 08:00: 燃え尽き症候群のシェルター大学院

１１年度文部省調査によると５３万人の大学卒業者の内、就職したのは55.8%、就職も進学もしなかったのは１２万人22.5%、大学院へ進学したのは６万人10.7%です。
この１２万人の多くは燃え尽き症候群であると思われます。また進学した６万人の大部分は社会からの逃避だと思われます。旧帝大クラスの大学院でも勉強、研究を熱心にする学生は極めて少数で、ほとんどは大学の延長で、ただ大学院に所属しているだけの人が多いそうでする。実態は燃え尽き症候群のシェルターになっているようです。
大卒５３万人の内、約１８万人が燃え尽きていて、社会で活躍する意欲と気力を喪失している事になります。
教育は社会へ出るための準備体操なのに、余りの他律的詰め込み学習によって燃え尽きてしまつているのです。
燃え尽きるほどの過度の学習負荷をかけ続けたのが原因です。
これは、文部省の教育行政が破綻していることを示しています。

一
129 名前： 偽物：ガキだけど 投稿日： 2001/01/08(月) 09:10: ＞＞１２６　なんで、スキップが単純に出来ないの？
130 名前： 厨房ですよ 投稿日： 2001/01/08(月) 11:09: >>128
未だそんな事言ってる。
なんでそうなんでもかんでも「燃え尽き症候群」って言うの？
大学生で他律的な詰め込み学習している人何人居る？
あなたの意見はちっとも現実的じゃないの。
大学逝ってみ？
みんなただ怠惰なだけなんでないの？
131 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 12:03: 　思うけど、ゆとり教育で子供のテストの点が下がるのは当たり前じゃん。
　そう言う段階を経た上で、独創性とか創造性のある人材がポツポツ現れるよ
うになってくるんだろ？本来教育ってのはもっと長いスパンで考えなけゃいけ
ないもの。ホンの数年単位で「ゆとり」や「詰め込み」やなんてコロコロ方針
変えてたら、教えられている子供の方は堪らんだろうね。
132 名前： グース 投稿日： 2001/01/08(月) 15:03: 仮にゆとり教育が実行されたとしても、入試のありかたが変わらない
限り駄目でしょう？

学校＝ゆとり教育＝学力低下＝東京大学入れない。
学校＝ゆとり＝塾や家庭教師で補う（金もち有利）＝東大

こうなるような気がするけど。
まぁそれを望む勢力もいるんだろうね（ニヤリ）
133 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 15:58: 都知事は都立大、都立高校の教育改革するようだ
もう国に頼る時代じゃないってことだな
134 名前： 本当は 投稿日： 2001/01/08(月) 16:00: 1の言うとおり文部省が教育産業の利権を守ろうとしたからこそ
ゆとり教育のお題目で公教育を骨抜きにして生徒を教育産業へと
向かわせようとしたと見るべきでしょう。
親として実感します。
135 名前：＞投稿日： 2001/01/08(月) 16:30: >>131
ゆとり教育で「独創性とか創造性のある人材」が現われる根拠って何？
根拠無しよ。知識の上にしかそんなものはない。
136 名前：寺脇投稿日： 2001/01/08(月) 16:56: 本番は社会に出てから始まります。文部省や親は学校教育が社会に出るための準備体操であることを忘れてしまっています。理想的な準備体操をしょうとしすぎます。
試合の前に疲れ果て、意欲を失い、本番では試合放棄同然の戦いぶりになっているのが現在の我が国の新社会人ではないでしょうか。
学校教育はあくまで準備体操なのですから、疲れない限度にするべきであって、意欲満々で社会に飛び出てゆくようにしなければなりません。
小、中学校は読み書き、ソロバンの社会人としての最低限度の知識を習得する場であるのに、社会予備軍として理想的な教育をしょうとして失敗しているのが現状です。
今の教育内容では社会人になってから体系的に持続的に学習を続ける人は滅多にいません。学校教育で学習意欲が疲弊してしまっているのです。
その後、一生、独学で学習できるための基礎能力を得る場所が学校なのに、これでは本末転倒しています。　　　　　　　
履修内容は文部省告示の学習指導要領によって定められています。文部省のもくろみは破綻しています。容易に修得できる履修内容に改正すべきです。
そのためには履修内容３割削減を実行して、英語教育導入を阻止しなければなりません。文部省は、利権や、天下りのために、教育産業と癒着し、教育の荒廃を押し進めています。教育の成否は国の将来を左右します。　　　　　　　　
137 名前： ＞１３６ 投稿日： 2001/01/08(月) 17:01: 「今の教育内容では社会人になってから体系的に持続的に学習を続ける」
って、社会人になってからどうやって「体系的」に学習すんの？

「文部省は、利権や、天下りのために、教育産業と癒着し」って、教育産業に
天下りしてんの？　実例は？　君の妄想では？
予備校以外の教育産業は、通産省管轄だよ。
138 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 17:21: この１とか１３６って、塾で小学生に英語教えている奴だろう。
仕事がなくなるんでこんなわけ分からんこと書いてんだな。
139 名前： ＞１３７　心の教育 投稿日： 2001/01/08(月) 18:51: 　利権や天下りというよりは、小役人の手柄。役人が出世するために、
何かをやらないといけない。教育は長い目で見てなどというと、
手柄にならない。コロコロ変えて自分の手柄にして出世する。
後は野となれ山となれ。自殺が出ようが、校内暴力起ころうが
出世が大事。
　ただし、出向の時は何もせず、「大過なく」終わらすことが
大事。宮内庁など。
140 名前： 誤痴鋭 投稿日： 2001/01/08(月) 19:39: 　つまりは「ガキがグレるのは文部省のせい」って言いたいんだろうけどもさ、
ガキがグレるのなんて、それこそ学校制度なんてなかった頃からある話でね。
　そもそも「学校教育で学習意欲が疲弊してしまっている」なんて言い種は
まったくのお笑い種でさ、実際には勉強より刺激的なことが多いからでしょ。
批判が類型的すぎるよね。まあこれも文部省教育のせいと言われたら、
はいそうですかと言う他ないんだけども。
141 名前： 名無しさんは見た！ 投稿日： 2001/01/08(月) 19:43: 利権はかんけいないだろう。ゆとり教育が学力を低下させ、義務教育を崩壊させる
という現実にやっと文部省がきづいただけ。
もっといえば、国家的危機
基礎や忍耐なくして、自立も創造性もないという当たり前の現実にきづいただけ。
あたりまえだ。むしろ、ゆとり教育によって、儲かるのは塾だろう。
今の良いところしか見ない小学校や中学校の成績表みても、親は公立の学校を
信用してないだろう。
142 名前： 名無しさんは見た！ 投稿日： 2001/01/08(月) 19:45: 「ゆとり教育」をどうこう言う前に、新成人を迎えたドキュソどもをどうにかしろ！
だいたい、いい教育を受けなかったから、こいつらはドキュンになるんだぞ！！
143 名前： 名無しさんは見た！ 投稿日： 2001/01/08(月) 19:49: 自由、もっといえば放任が自主性を育てるという戦後教育の
宗教が新成人を育てた。
三歳レベルの甘えん坊の大量生産だ。
式ひとつ我慢できない人間が勉強にたえれるのか。
まあ、自分に利益があるときはがんばるのだろうけど。
144 名前： 文書捏造文部事務官 投稿日： 2001/01/08(月) 20:03: 　全くその通り。文部省が日本の教育を一手に引き受けているなどと
いうのは、過大評価かつ無責任。世の親の無責任もあり、手本となる
大人がだらしがない。小役人が自分の手柄を求めて無責任政策を押し
つけるのも問題だが、買春疑惑で裁判中の総理大臣が教育改革を主張
しても偽善としかうつらない。
　みっともない成人式が、日本の初等･中等教育、家庭の教育、社会の
教育、手本となる成人のマナー、法律・道徳をまもる精神の全てを
表している。　　
145 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 20:04: これはひど過ぎる！

筑紫女学園短大英文学科
Chikushi Jogakuen Junior College
http://www.bekkoame.ne.jp/~ymasaki/kanso.htm

こいつらキチガイ？それともジョーク？
146 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/08(月) 20:06: >>145
ブスばっかでどうしようもないなぁ。
147 名前： 名無しさんは見た！ 投稿日： 2001/01/08(月) 20:16: >145 当然ジョークだろう。
すぐ洗脳されるんだろうな。危険
148 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい 投稿日： 2001/01/08(月) 22:02: ＞＞１４５
それより反省してます、こころから謝りたいとか文には書いてあるのに、
どの写真もピースしてるとかにやけていてその落差に笑えた。
反省してるならピースなんかしてんなよ。
あれはどう見てもわらかそうとしてるようにしか見えないな。
149 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい 投稿日： 2001/01/08(月) 23:00: ネタ切れか・・・
他の国の教育制度の話とか聞きたかったんだけど・・・
知ってる人いないのね
150 名前： 名無しさん@お腹いっぱい 投稿日： 2001/01/08(月) 23:06: >145
ネタです。
ていうか、国から補助金もらわないとやってけない私大が
偉そうに反権力にならないでください。
しかし、中高生じゃあるまいし、一方的教育受けて作文
書いてどうすんだよ。
151 名前： 寺脇後援者 投稿日： 2001/01/09(火) 09:38: いじめは管理体制に比例する

子供は昔のように遊び呆けることができません。時間と環境を奪われてしまっています。放課後、友人との校外での遊びはまれです。遊んでもせいぜい室内の遊びです。
遊びに飢えているのです。学校での遊びだけが残されているのです。
少ない時間にあそびを満喫しなければなりません。
最も刺激の強い遊びが短時間で最も満足感があります。屈曲した遊びがいじめなのです。学校におけるいじめが同級生によって違和感なく受け入れられているようです。
否、むしろ大多数が喜んでいる。と理解するべきではないでしょうか。
これは抑圧によって生徒の精神が既に蝕まれていることを示しています。
いじめは上命下服の厳格な社会ほど残虐になります。今も昔もその理は変わりません。軍隊、応援団、運動部、暴力団、警察、消防、刑務官、受刑者と管理体制が厳格なところほど凄まじいいじめ温床となっているようです。
警察官や消防署の凄まじいいじめは、時々事件として報道されています。
学校においていじめが多発しているのは管理体制が厳しくなって子供が抑圧されていることを示しています。

一
152 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/09(火) 09:47: >>149
他の国の教育制度っつっても、歴史文化国民性風習が違うから
それほど役に立つとは思えないが
今、注目なのはアメリカで広がりつつあるチャータースクール
かな？
日本でも導入しようと活動してる人達がいるよ
一つ言えるのは先進国はどこも少年＆教育問題を抱えてるって
ところは日本と対して変わらないって事
153 名前： 名無しさん 投稿日： 2001/01/09(火) 12:36: では一句。

役立たず　つぶしてしまえ　文部省

お粗末でした。
154 名前： (* 投稿日： 2001/01/09(火) 14:39: 私は要らないと思うんだけど、
なんで受験資格に年齢制限が必要なのか教えて～！
155 名前： 無党派さん 投稿日： 2001/01/09(火) 14:42: 筑紫女学園短大英文学科って
偏差値４０切っていそうだね、
156 名前： ロイター 投稿日： 2001/01/10(水) 11:16: 文部省の仕事は、少子化で、経営不安に陥っている教育産業の救済
学校教育の向上に努力しても、利権も裏金も、天下りも発生しない。
157 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/10(水) 13:58: いっそのこと、学年という枠をはずして
１６年間ぶっ続けで教科毎の習熟度別クラスやるのはどうよ。
一教科できるやつゃ、本人が中学生でも、他の教科が小学一年でも
大学の卒業研究に参加できるみたいにすりゃいいんだ。
158 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/10(水) 15:22: >>157
一教科っていうより、
より具体的なものにしたほうがよいような...
159 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/10(水) 16:11: >>145のサイトの連中は歴史観云々という以前に
文章力に問題がある。
国語と数学の訓練必要や。
大学に入ってからでも遅くはない。
160 名前： 文部省を廃止する会会員 投稿日： 2001/01/10(水) 16:30: ここのスレ読んでてふと思ったけど
理系に行く人間はまず理数が得意だから理系に行く。
芸術・体育系に行く人間もその分野が得意だから行く。
文系に行く人間で国語が得意だから行くっていう人間はいるのは
勿論いるが芸術・体育・理系に行く人間に比べると少ないような・・・。
大概、理数が不得意だから文系に行くってのが多い気がするのだがどうでしょう。
161 名前： グース 投稿日： 2001/01/11(木) 07:13: （それは禁句！！）
162 名前： 文部省よ 投稿日： 2001/01/11(木) 09:09: 経営危機にある教育産業の救済のために、生徒を生け贄に差し出してよいのか
163 名前： 校倉木造 投稿日： 2001/01/12(金) 02:12: 　高校・大学には定員がある。定員がある以上は競争だ。
　競争に“ゆとり”なんぞあるわけなかろう。
　むしろ、業者テストで自分の今のレベルを知り、希望校に入そうかどうか知ることがゆとりだと思うが。
　カリキュラム減らしたって、競争はなくならないって。
　簡単な問題ばかりじゃ、かえって「間違いが命取り」になって、間違いを極度に恐れる子供が量産されるだろう。
164 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/12(金) 02:44: >>163
＞簡単な問題ばかりじゃ、かえって「間違いが命取り」になって、間違いを極度に恐れる子供が量産されるだろう。

これわかる。俺が高校を受験した学区では、一番良い学校は満点でも入れないほど問題が簡単だったんだよ。
一問間違うだけで不合格確実だったんで、みんなもう必死さ。
165 名前： グース 投稿日： 2001/01/12(金) 06:33: 満点続出だと「内甲書」重視になるが、それも問題やな。

とりあえず、客観性のない「内申書」は全廃すべし！！
166 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/12(金) 11:13: 中学卒業していれば大学受験できるようになるのか...
それもいいな。
167 名前： 厨房ですよ 投稿日： 2001/01/12(金) 11:43: 学校なんて糞さ。
教師なんてはっきり言って劣等性の家庭教師だよ。
馬鹿になるために学校に逝っているような感じ。
時間の無駄だっての！
だから、誰でも大学受験できるようにすればいい。
大検もね。
中国じゃ１３歳の大学生がいる。
才能を伸ばすという点においては中国の方が上なんでないの？
もちろん、世界中には８歳だか１０歳だかの大学生もいる。
アメリカだったっけ。
とにかく、子供の才能を踏みにじるのはもう止めて、
才能を伸ばす事を考えた方がいいんでないの？
168 名前： >1 投稿日： 2001/01/15(月) 05:07: 政治家の一言でくるくる政策がかわる文部省を見てると
誰のための教育なんだろうってほんとうに疑問に思うよ
169 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/15(月) 05:23: >>167
人の才能を伸ばせる教師など極少。
とにかく邪魔だけはするなと言いたい。
170 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/15(月) 05:52: 教師に市場原理を。
日教組クソ。
171 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/15(月) 06:24: 学校っていらんね
172 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/15(月) 07:05: 内申書撤廃
中学卒業後の進路は自由。大学・専門学校もOK。

下に合わせるな。上を伸ばせ。
173 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい 投稿日： 2001/01/15(月) 16:56: アメリカでは１０歳で大学を卒業した人が居ます（南アラバマ大学と言うところ）
１７歳ぐらいで大学を卒業する人は、ポツポツといるようです
174 名前： 校倉木造 投稿日： 2001/01/16(火) 00:05: >166
　日本の中学ってところは分数がわからなくても卒業できる…。
　とすると、経済・商・法学部など社会科学の“文系”学部に、分数できないような奴らが入学するって事か…。
　今日の日経一面の「日本の潜在競争力低下」にますます拍車がかかるのぉ…あーあ。
175 名前： 名無しさん23 投稿日： 2001/01/16(火) 00:32: 英語＝外国製品の広告と宣伝を読む技術
その他の教科＝日本製品の開発技術

英会話学習を強化して
その他の教科の学習を疎かにする
文部省の政策は正気の沙汰とは思えないよ。
176 名前： 文部さんへ 投稿日： 2001/01/24(水) 13:12: 国語もまだおぼつかない内に英語はむりだよ
177 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/24(水) 13:42: 文部省本省のお役人さんの話しなんか聞くと、
本当に大学を出たんだろうかと思うよ。
ちっとは、論理的にかつ意図を持って話しをしてくれ。
何を言ってるのか分からん。
やっぱ、早稲田閥だからか？
178 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/24(水) 15:11: 一部で有名なセリフに
「学校なんかに勉強の邪魔をされてたまるか！」
つーのがあったのねん。
179 名前： 名無しでGO! 投稿日： 2001/01/24(水) 16:02: >>175
教科書・問題集の出版社と談合しているからな。
ベネッセ・学研は逝ってよし。
>>177
灯台の方が多いだろ＞文部官僚
180 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日： 2001/01/25(木) 18:21: >>179
いや、ワセダが多いらしいよ。